Illustration av en figur med glasögon och kostym som sitter vid en laptop.

Skoluppdrag – Då blev jag lurad

 

I övningarna har vi jobbat med fejkade nyheter och att få strategier för att få källkritiska ögon. Det finns andra osanningar vi kan mötas av på internet. Har du blivit lurad av något på nätet eller sociala medier någon gång? Ett kedjebrev, reklam, en fejkad nyhet eller ett aprilskämt?

 

Skriv en insändare om vad du blev lurad av och berätta hur det kändes. Har du någon lösning på hur vi undviker att bli lurade?

 

Glöm inte att skicka in ditt material via MiniBladet.se. Vi publicerar löpande så skicka in din insändare så snart du kan men allra senast 30 november. Då är din insändare med i vår tävling och din klass eller fritidsgrupp kan vinna 500 kronor.

 

Fyra steg för att skriva insändaren:

 

  1. Presentera ämnet och problemet

Vad har du varit du med om?

 

  1. Formulera dina åsikter och känslor

Hur kändes det? Vad gjorde du? Blev andra som du känner också lurade?

 

  1. Sammanfatta olika knep som gör att man kan bli lurad

Vad var det som gjorde att du blev lurad?

 

  1. Presentera en lösning och argumentera varför den är bra

Hur kan vi undvika att bli lurade?

 

Detta tittar juryn på

Val av ämne för din insändare

Hur din insändare kan väcka intresse och nyfikenhet hos läsaren

Hur väl du argumenterar för din lösning

 

Regler

När du skickar in din insändare lovar du att:

– Du själv har skrivit texten.

– Det du skriver är sant och att personer som namnges i insändaren inte har något emot att vara med.

– Du godkänner att din insändare kan publiceras i både tidningen och på webben.

Vi förbehåller oss rätten att göra ändringar i din text.

Vi publicerar inte bidrag som kan verka stötande eller misstänks bryta mot upphovsrätten.

Om du har det bästa förslaget utses du till vinnare av en jury som består av representanter från MiniBladets redaktion. Juryns beslut kan ej överklagas.

 

Syfte: Eleven reflekterar över valt dilemma kring källkritik och formulerar egna åsikter och lösningar.

 

Lgr 11 – Centralt innehåll i kursplanen för svenska

I årskurs 1-3

Läsa och skriva: Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

Informationssökning och källkritik: Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

 

I årskurs 4-6

Läsa och skriva: Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

Informationssökning och källkritik: Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

 

Gå till Reporterskolan

Gå till Lärarhandledningen